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爱育幼童【课时费十元】零利润招募“识字小天才”五名

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发表于 2012-4-24 11:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
爱育幼童招募“识字小天才”五名
为进一步推动“爱育幼童”品牌影响力,为宝宝早教注入新鲜活力,同时为广大家长对孩子早期教育提供科学、专业的指导,东平爱育幼童儿童潜能开发培训中心经总部批准,以课时费十元零利润招生,举行招募 “识字小天才”活动:招募5—6.5岁宝宝五名,开展“爱育幼童右脑全脑识字阅读”课程。
【爱育幼童右脑识字阅读课】根据右脑形象思维理论将每个汉字巧妙转化为具体图形快速记忆,激活右脑,帮助3-7岁孩子快速学会常用1200个汉字,快速有效地开发想象力,提高智力。运用右脑思维导图与文字的关系,将枯燥的汉语转化成形象的图形,培养孩子形象思维能力,语言表达能力。
“宝宝识字”大家谈:
【专家观点】儿童6岁初入学,先学6周汉语拼音,然后开始“看图读拼音识字”。然而,单一的拼音教学不利于儿童思维的发展。教育专家分析,小学语文教学存在的主要问题是学生识字时间晚、速度慢、数量少,远远未能满足学生自身智能发展的需要。
【学校声音】一年级语文要求认、读的汉字950个,要求认、读、写的汉字350个。调查表明,入学前识字达到1000字至2000字的学生占20%,大部分识字量在500字左右,识字量在百余字的学生相对较少。
一年级教材本身就加大了字量,时间短,内容多,只能加快教学速度,这样造成识字量少些的孩子就有被拖着前进的感觉,容易挫伤积极性和自信心。
【及早识字,利多?弊多?】4岁左右是孩子求知欲最强烈的时期,此时为孩子提供知识信息,促使他们主动学习,满足他们的求知欲望,能促进孩子求知兴趣的发展。从出生到6岁是大脑发育的最佳时期。在幼儿时期学习会促进孩子大脑皮层的发育,培养出智力超群的宝宝。
活动地址:平湖广场西66米路北水利家属院东楼二单元302室
电话:18053848996            QQ:1975400425

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 楼主| 发表于 2012-4-25 21:06 | 显示全部楼层
谢谢了,都没敢想这帖给过!
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 楼主| 发表于 2012-4-26 09:47 | 显示全部楼层
爱育幼童右脑全脑识字方法,能很好的刺激大脑的形象思维能力的发展,能最大限度的培养孩子的想象力,孩子运用文字的能力强,理解字意、句意、文章含义的能力强。
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 楼主| 发表于 2012-4-26 15:32 | 显示全部楼层
一年级教材本身就加大了字量,时间短,内容多,只能加快教学速度,这样造成识字量少些的孩子就有被拖着前进的感觉,容易挫伤积极性和自信心。
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 楼主| 发表于 2012-4-26 20:11 | 显示全部楼层
爱育幼童右脑全脑识字思维导图阅读课程,迅速激活孩子右脑深层次记忆器官海马图像记忆功能,在高速大量的形象记忆过程中,激发孩子的右脑潜能,全面提升孩子专注力,专注阅读能力,专注阅读能力、汉字记忆能力、语言分析思考能力、语言图景想像思维能力、解决文字能力、语言表达能力、思维导图背课文能力、各科学习能力、学习的积极性、情感商数能力、日后写作文能力。
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 楼主| 发表于 2012-4-27 09:10 | 显示全部楼层
不应回避学龄前孩子识字
学龄前儿童应该具备识字的兴趣,且随着年龄的增长,大部分的孩子到了中、大班已经具备一定的识字能力。因此,在学龄前阶段进行识字不应该采取拒绝或者回避的态度。

但是学龄前儿童与成人不同,教学方式应该有所区别,通常小学生的识字从学拼音、记笔画开始,但对学龄前儿童来说,不一定能接受这些抽象性符号。所以,虽然学龄前儿童可以学习识字,但是不能像小学生那样,用一种成年人的方式来学习。
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 楼主| 发表于 2012-4-27 22:05 | 显示全部楼层
心理学研究表明,儿童识字依赖于其形象知觉的发展,而4、5岁是儿童形象知觉发展的敏感期,是开始识字的最佳年龄。我国近年来的教学研究和实践证明,4、5岁孩子普遍可以学认字,并且识字速度不比6、7岁孩子慢。
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 楼主| 发表于 2012-4-29 11:19 | 显示全部楼层
五一优惠火热进行中
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 楼主| 发表于 2012-5-2 19:07 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2012-6-26 15:29 | 显示全部楼层
事业再大的成功 都弥补不了教育孩子失败的缺憾。要做的事就要早些做,否则遗憾终身。
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