右脑创新能力：创造属于自己的个性学习方法

东平爱育幼童

右脑创新能力：创造属于自己的个性学习方法

具备了优秀的理解力的人对事物的探索欲望永无止境，他开始思索属于自己方法，学会开放性的学习方式，博采众长、融会贯通，然后将知识进行整合、发现做出总结。这就是个性的创造，即创新能力。

右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，创新能力深藏其中，可以通过发散性思维粘贴、创新贴图、映像作文来训练。

如果你常常感觉到力不从心、脑汁绞尽也想不出一个好点子、好创意，如果你常常觉得孩子很“异想天开”，经常问些稀奇古怪的问题，那么你的思维已经定式了。成人习惯运用左脑思考，比较容易形成定向思维，没有打破常规的做法，很难推陈出新，所以有时候很难理解孩子的奇思妙想。

每个孩子都是天才，他们常常有很多的奇思妙想，但是这些新奇的想法往往被家长斥之为荒谬、异想天开、不可能等等，采取制止、喝斥、阻拦等方式，严重制约了孩子的创造性思维，久而久之，孩子的天分被抑制消灭，长大后变成：毫无想法、反应缓慢、见解平常。

0—7岁的孩子是创造力最旺盛的时期，右脑教育能够从分挖掘孩子的创新能力，从游戏中充分发挥自己的想象力，让孩子能够从小就有自己的想法，鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力出众，随之而来的就是竞争力的出色，面对众多的竞争者，便能从容应对，技压群雄！