县第二实验小学:书香诗韵润童心

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阳春三月，和煦的春风吹绿了小草，吹开了五彩斑斓的花朵，也悄悄地吹开同学们诵读诗歌的热情。县第二实验小学正如火如荼地举行着一系列的诗润童心主题阅读活动。
    诗歌是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。为了使学生更好地欣赏诗人的文采，发扬民族文化，获得更多的课外知识，全面提高小学生语文素养，以品读经典诗歌为载体，让师生在吟诵诗词美文的同时，传承中国博大精深的古典诗词文化，培育民族精神，读圣贤书，立君子品，做有德人，充分发挥古典诗词的育人作用和价值，诗香校园特色已经显现。在2008年泰安市中华美文诵读比赛中，该校推荐的美文诵读表演《春》获一等奖；2011年该校表演的大型舞剧《三字经》在东平县文明标兵颁奖典礼上献演；先后有多名学生在省、市、县朗诵大赛中获奖。
古典诗词如同浩瀚的海洋，如何在有限的时间内从中获得最大的收益？学校根据学生年龄特征，分五个阶段，参考小学语文课标要求，精心采撷了包含唐诗、宋词、论语等在内的国学经典，编成校本教材，配上音乐背景发布在学校网站上，每周要求读背一首古诗。为调动学生的诵读热情，学校开展了读、背、写、画、演、作系列活动。读：周一晨读时间，教师把该周应读背古诗在电子白板上展示出来，学生初步朗读，每天清晨走进校园，校园广播里古典名曲悠扬，各班诗声朗朗，成为学校一道亮丽风景；背：周二、周三晨读时间教师讲解诗意，介绍诗文背景，作者生平，学生背诵；每天下午放学从教室到校门学生晚诵古诗；写：每天中午练字时间，学生抄写诗文，每周上交一篇优秀书法作品；画：周四、周五学生根据诗意自创诗文配画。学校专门印制了诗配画作品纸，书法练习纸，鼓励学生大胆创作。教学楼的每个教室外墙壁上都展示着诗配画，一幅幅图文并茂的古诗画，使校园墙壁成了一块块令人赏心悦目的古诗墙。每当课余之际，学生围聚在古诗墙前津津有味地吟诵着古诗，欣赏着一幅幅栩栩如生的图画，在不知不觉中，接受了古诗文的熏陶。演：学校每学期举行诗香雅韵满校园的古诗吟诵表演比赛，师生时而轻声低吟，时而慷慨高歌，从飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗句中感受诗人跳跃着的绝妙才思，从人生自古谁无死，留取丹心照汗青的诗句中感受诗人高尚的爱国情操，从少壮不努力，老大徒伤悲的诗句中感受着诗人深刻的人生体验，从会当凌绝顶，一览众山小的诗句中感受着诗人飞扬的凌云壮志。写：在全面开展诗文诵读的基础上，鼓励学生创作诗歌和诗文手抄报评选活动，学生将自己在诵读活动中学到的优美诗词融入诗篇创作中，制作成内容丰富、编排精致的手抄报报，学校进行表彰。通过这些活动，学生走进了浩渺博大的古诗词王国，让诗魂注入学生的心灵，从吟诵、感悟到表演、习作，激发兴趣，强化语感，学会赏析，达到育人、启智的目的，逐步形成了人人爱读书，个个书卷气的良好校风。
经过几年的古诗词诵读，师生已经尝到了甜头，学生行为更加规范，对古诗词的学习研究兴趣浓了，很多学生已完成百首诗歌的熟背积累，能一口气连背百首诗歌。通过积累，学生感受经典名篇中的诗情画意，沐染其中的景情理志，以诵读启迪智慧，用智慧滋养心灵，把诗香雅韵根植学生稚嫩的心中。用诗歌润泽的童心，温暖、善良、美丽。 （孔海燕）