伴随着基础教育改革纲要的出台和新课程的实施，国家课程体系已经非常完善。而地方、校本课程的开发相对薄弱。高品质的校本教材，对于培养学生不同兴趣爱好，增加地方特色、学校特色，补充国家课程的不足，促进教师专业能发展能起到很好的作用。因此开发符合地域和学校实际的校本教材是各级各类学校一项重要任务。
多年来，县第二实验小学充分利用东平县丰富的旅游资源和深厚的文化底蕴以及学校雄厚的师资力量，开发适合本校实际的校本教材。最近，学校新开发的两套校本教材《水浒故里趣数游》和《诗润童心》印刷完成，标志着学校校本教材研发工作又迈出了可喜的一步。
《水浒故里趣数游》选取了与东平十四处著名旅游景点关系密切的数学问题。旨在使学生了解家乡之际、闲暇之余，开卷观景，览一景、赏一题，感悟一下身边的数学，了解数学与生活的密切联系，进而激发学生爱数学、学数学的乐趣。《诗润童心》从近三百首适合小学生诵读的古诗中甄选了七十五首可开阔学生视野、能增加学生文学涵养、贴近学生生活实际的优秀古诗作品并且配上了词语注解、诗意赏析、书法作品，可以让学生能更系统地学习和背诵古诗，感受祖国经典文化。
迄今为止，《跟我游东平》《水浒故里趣数游》《诗润童心》《东平新八景》等多套校本教材印刷完成，标志着第二实验小学已经初步形成了以“人文环境、风土人情、自然风光和灿烂文化”为主题的校本教材体系，对于从小培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感和中国灿烂文化的熏陶起到了较好的教育作用。
据悉，学校还非常注重校本教材的使用，把校本课程和国家课程同等对待，配备专兼职教师上课，《跟我游东平》《水浒故里趣数游》均在高年级开设，深受学生及家长的喜爱。《诗润童心》更是结合学校书香校园建设和“诗润童心”主题教育活动，在一至五年级开课，现在全校已经形成了“背古诗、写古诗、画古诗、悟古诗”的热潮。（任尚民
刘圣印）
| 
鲁公网安备 37092302000002号 
发表于 2012-5-3 22:58
置顶卡
变色卡