赵德健调研教育发展

有么拉么

赵德健在调研教育发展时强调：
坚定不移地抓好教育教学质量 提高教师职业幸福指数
创建和谐、幸福、魅力新学校

12月9日，县委书记赵德健在调研教育发展时强调：要坚定不移地抓好教育教学质量，切实提高教师职业幸福指数，创建和谐、幸福、魅力新学校，并就召开县第十三次党代会征求了广大一线教师代表的意见。县委常委、办公室主任陈传帅，县委常委、组织部长周民陪同调研。
赵德健首先来到县高级中学，实地查看办公场所、教学现场，并与广大教师亲切交流，详细听取他们对党代会的意见和建议。赵德健指出，高级中学要始终坚持以提高教育教学质量为中心的办学方向，坚定不移地把提高教育教学质量作为主要目标，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。广大教师要积极配合学校工作安排，把本职工作做好，同时要认真研究思考如何落实教育振兴三年计划，按照县委、县政府的统一部署，利用更加科学的手段和方法，不断提高教学素质、能力和水平，提高课堂教学效率，提高学生学习质量和适应未来社会发展的素质和能力。
在高级中学，当赵德健看到李曙光老师时，走上前去紧紧握住李老师的手，与他亲切攀谈，并关切地了解了他的身体情况。他希望李老师注意保重身体，继续为东平教育振兴贡献自己的力量，同时叮嘱学校要及时安排体检、保健方面的措施，为广大教师的身心健康提供强有力的保障。
赵德健还十分关心教育重点项目建设，他来到县第一实验小学，详细了解项目进展情况，他要求，要在保障质量的前提下，切实加快项目建设进度，确保打造精品工程、品牌工程。
随后，赵德健来到县第四实验小学，实地察看了学校的办学规模、教育管理、师资队伍、基础设施建设等情况，在随后召开的教师代表座谈会上，赵德健与教师代表亲切交谈，认真听取广大教育工作者对教育工作的意见和建议。当看到第四实验小学的教师在新学校、新环境、新条件下呈现出崭新的面貌、蓬勃的朝气时，他非常高兴，特别对学校提出的“假如我是学生，假如是我的学生”的办学理念给予充分肯定。他说，县委、县政府根据东平发展的阶段性特征，提出实施倍增计划、推进幸福工程，建设幸福魅力新东平、实现富民强县新跨越，使东平人成为幸福的人，使东平成为大家向往的地方。第四实验小学就是幸福东平的一个细胞、一个组成部分，要立足优质师源和优良环境，打造泰安市一流的学校，使每个教师、每个学生、每个班级、每个家庭不断提高幸福指数，共同组成幸福东平。
赵德健指出，学生是学校的主体。教师是教育的根本，只有学校的一切目的都为了学生，东平的教育才有希望。这就需要学校站在学生的位置、层面来考虑问题，要把心理疏导、技巧融入教师学习中，使教师掌握心理知识，多了解学生心理健康，促进学生健康、全面发展。要打造优秀的一线教师群体，学校领导班子要切实做出榜样，校长要上讲台，带头上课、听课、评课，努力形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。要不断加大学校投入保障力度，加快基础配套设施建设，切实改善办学条件。相关部门要切实改善学校周围环境、加大秩序整治，努力为广大教师创造更加良好的工作、生活和学习环境，共同打造一个和谐、幸福、魅力新学校。
赵德健强调，学校要切实强化内部管理，加快后续工程建设，完善基础设施建设，工程建设要与课堂教学互不影响。教师是教育的根本。要高度关爱、倍加呵护这个充满朝气、爱心、热情的教师队伍，配备专职人员，做好女教师群体的工作，激发整个教师队伍的活力。要高度重视“家、校”共建，学校和教师要多和家长沟通、交流、探索，引导孩子加强文明修养，努力形成小手拉大手，共同为东平县文化、文明建设做出贡献。要积极探索教育评价机制，打破教学好坏一个样的传统，职称评定要向一线老师倾斜，与教学成绩紧密挂钩，充分调动教师积极性。
赵德健最后希望，县城学校师生要从东平县教育发展大局出发，开展结对帮扶活动，切实帮助基层教师提高业务素质，帮助教育教学条件相对较差的学校提升办学水平，为振兴东平教育、建设幸福魅力新东平做出应有的贡献。