县明湖中学：实施分类施教 拓宽成才渠道

有么拉么

县明湖中学结合高三教学实际，实施因材分类施教，不断挖掘师生潜力，拓宽学生成才渠道，为今年高考创佳绩奠定坚实基础。
同期声：“我坚信：励志教育给我胜者习惯，亮剑高考赐我王者风范！今天，我奋战在高考一线，明天，我一定会漫步在大学校园。”
这是县明湖中学高三学生每天上课前要进行的“高考冲刺”宣誓活动。随着教育振兴计划的深入实施，县明湖中学立足高三学生基础，进一步解放思想，开拓思路，研究措施，分类施策，不断挖掘师生潜力，激发学生潜能，力争学生进步最大化。
采访县教育局副局长、县明湖中学校长 张久民：针对高三工作，结合本届学生的基础状况，我们一是适当拉长了一轮复习的时间，做到步步砸实，扎实推进；二是学习外地先进经验，竭力打造高效课堂，全力抓好教师集体备课、干部全程参与，导学案精心编制两个关键环节，确保学生复习效率不断提高；三是重点抓好推边保优、分类推进工作，弥补学生弱科，责任到每一位教师，定期问卷测评，确保每个学生扎实提高；四是切实加强对音乐、体育、美术、空乘、体育舞蹈、影视评论等专业特长生的文化课教学，确保每一个专业过关的学生高考文化成绩过关。同时，不放弃对每个学生的关心关注，跟进心理咨询指导帮助，让明湖中学的毕业生都有学上，上好学，确保完成教育振兴计划的目标任务。
加强艺术生培养，是明湖中学今年教育工作的亮点。今年，县明湖中学为拓展学生成才渠道，组建了美术、舞蹈、影评等多种专业的艺术班，帮助学生制定个性成长方案，找准升学切入点，确立升学目标。目前，全校专业过关人数达160余人。
采访县明湖中学高三美术班学生 万旭阳：在2012年全省美术联考中我取得了241分的好成绩，比本科录取线高出了60多分。这让我多未来充满了希望，充满了信心。
工作中，县明湖中学还通过实施全员育人导师制，进一步加强高三教学工作。班主任、任课教师分别帮扶10—20名学生，全面、全程关注学生的学习、生活和心理，并及时跟上指导，师生上下一心，达到了备考的“黄金状态”。
采访县明湖中学教师 侯召生：作为高三班主任，我在学生辅导方面，与学生定期交流，并开展同唱一首歌活动，来缓解学生的高考压力。在生活方面，要求学生不偏食，每天要补充足量的蔬菜、水果、奶制品等有营养的食物，与学生一起参加各类文体活动，增强学生体质。在考试技巧方面，注重学生规范答题，把握答题节奏和速度，为高考奠定基础。
采访县明湖中学高三十一班学生 王立喜：在高考冲刺的时间里，我要怀着百倍的信心，复习巩固知识，夯实基础，认真回顾错题、引以为戒，锻炼身体、放松心情，把身心调整到最佳状态，打好高考冲刺战。