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右脑创新能力:创造属于自己的个性学习方法

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[LV.6]常住居民II

发表于 2012-2-4 16:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
右脑创新能力:创造属于自己的个性学习方法
具备了优秀的理解力的人对事物的探索欲望永无止境,他开始思索属于自己方法,学会开放性的学习方式,博采众长、融会贯通,然后将知识进行整合、发现做出总结。这就是个性的创造,即创新能力。
右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能,常常能出人意料地作出“创举”,创新能力深藏其中,可以通过发散性思维粘贴、创新贴图、映像作文来训练。
如果你常常感觉到力不从心、脑汁绞尽也想不出一个好点子、好创意,如果你常常觉得孩子很“异想天开”,经常问些稀奇古怪的问题,那么你的思维已经定式了。成人习惯运用左脑思考,比较容易形成定向思维,没有打破常规的做法,很难推陈出新,所以有时候很难理解孩子的奇思妙想。
每个孩子都是天才,他们常常有很多的奇思妙想,但是这些新奇的想法往往被家长斥之为荒谬、异想天开、不可能等等,采取制止、喝斥、阻拦等方式,严重制约了孩子的创造性思维,久而久之,孩子的天分被抑制消灭,长大后变成:毫无想法、反应缓慢、见解平常。
0—7岁的孩子是创造力最旺盛的时期,右脑教育能够从分挖掘孩子的创新能力,从游戏中充分发挥自己的想象力,让孩子能够从小就有自己的想法,鼓励并充分让孩子的创新思维发挥出来。创新能力出众,随之而来的就是竞争力的出色,面对众多的竞争者,便能从容应对,技压群雄!
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