学校按捐款多少给学生颁最具爱心奖惹争议

文书

　　 昨天，房山区阎村镇后十三里小学部分家长向本报反映，孩子回来哭诉，责怪家长在学校号召学生为旱区捐款时捐的钱少，导致自己没有得到“最具爱心奖”。家长们称，学生捐多捐少都是献爱心，只给捐款多的孩子发奖，对孩子的心理有影响。学校表示，此举只是为了鼓励节省零花钱多的学生，并非奖励捐款行为。
　　前不久，后十三里小学向学生号召向旱区献爱心，发动“一人一瓶水”捐款活动。该小学二年级1班的家长张华（化名）说，昨天中午，他的孩子放学回家后哭个不停，经询问他才知道，学校给他们班捐款最多的同学颁发了“最具爱心奖”的奖状，其他孩子则没有得到。张华说，学校组织的捐款活动，规定最低捐一元。他并未在意，家里经济条件较差，“就给孩子一块钱捐了出去”。
　　据张华了解，二年级1班多数同学的捐款数目都是一至两元，只有少数几个同学捐了10元或5元。张华说，孩子边哭边埋怨他，“说都怪我没有多给他点钱，不然他就能得到奖状了”。张华联系了另外几名家长，得知他们的孩子回家也都说了此事。
　　张华表示，家庭经济条件不一样，且捐款多少都是爱心行为，“怎么能用捐钱的多少来衡量谁最有爱心呢？”他认为学校颁奖的举动，会给孩子造成不好的影响，将刺激孩子的攀比心理，“如果是为了拿奖状才捐款，而不是为了爱心，还有什么意义呢？”
　　后十三里小学负责德育工作的宋老师表示，该学校的176名学生都在此次活动中捐款，金额从1元到30元不等。学校领导和老师根据捐款情况，决定给捐款5元以上的36名学生颁发奖状予以奖励。奖状上写有“某某同学在一人一瓶水爱心捐赠活动中获得‘最具爱心奖’”字样。
　　宋老师说，学校老师在捐款前对学生明确说过，要学生用自己平时积攒的零花钱捐款，而不是向家长要钱。此次颁发“最具爱心奖”，是对孩子节省零花钱、献出自己爱心的一种鼓励，而并非奖励捐款多的行为。
　　■专家说法
　　北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山表示，学校这样做是将爱心物化，属于价值观错位。他介绍说，学校管理者和老师把错位的价值观强加给孩子，对孩子成长不利，将直接造成他们将“捐钱多少”和“爱心大小”等同起来。他建议学校将学生的捐款等量化，即学校规定每名学生捐款金额等量，但是考虑各家经济情况不同，此数额不应定得过高。