东平戴庙中学以教学后记写作促教学水平提升

有么拉么

教学后记是教师积累教育教学经验的一种方法。本学期以来，东平戴庙中学以教学后记写作、检查、评比为抓手，进一步提高教师的课堂教学水平。教学后记所“记”内容要求包括以下四点：一是成败之处，即记录一节课自己感觉最满意的地方，记录失误和疏漏之处，以扬长避短，追求每一堂课的提高与进步。二是学生疑问，对于个别学生提出的一些令教师意想不到的“怪”问题，不管在课堂上能否将问题解决好，都要记录下来，以便进一步探讨和总结。三是教学机智，把运用教学机智处理突发事件的经过写下来，有助于提高教育教学水平和人格魅力。四是“再教设计”，根据得失，并进行必要的归类与取舍，写出“再教设计”，不断增加新鲜感，不断使自己进步。通过这项活动，该校教师教学水平不断提高，推动了学校教科研活动的深入开展。（李彬）