东平教育信息网讯东平社团又开新花朵---县实验小学科学社团活动纪实

生活编辑

东平教育信息网讯【获奖】2014年4月，在泰安市第八届中小学生“争当小实验家科学体验活动”表彰会议和第九届启动仪式上，梁尧琪同学获得了“泰安市十佳小实验家”荣誉称号，实验小学作为泰安市唯一单位，在会上作了经验介绍，受到了市教育局领导的夸赞。
2013年组织21名学生赴南京参加比赛，获得了7金10银4铜的好成绩，学校获得全国优秀组织奖、泰安市优秀组织奖。
2012年组织11名学生赴北京参加比赛，获得了7金1银3铜的成绩，学校被中国少年科学院专门授予“全国中小学‘争当小实验家’科学实验体验活动示范学校”称号。
近年来学校科学社团取得的显著成绩，来自于学校一直把“争当小实验家”科学实验体验活动作为培养学生科学意识、提升科学素养、锻炼学生动手能力的一个平台来使用。
【组建】开展这项活动之初，对于是否放手组织学生参加，学校曾有所顾虑。买实验箱家长支持吗？师生时间和精力的占用会很多吗？外出参赛安全吗？学校班子在开会讨论时，有些同志还有其他一些各种各样的看法。经过讨论碰撞，大家还是把思想统一到一切为了学生成长上。虽然上级没有硬性要求，但这项工作对于焕发学生好奇、探究的天性，对于培养学生的实验意识和研究习惯，对于培养学生的科学精神和实践能力都具有十分重要的作用。就这样，学校逐步建立起了四个学科共130多人的“小实验家”科学社团队伍，成为学校各类社团中最大的一支。
【训练】学生组织起来，试验箱买了，但怎样一心一意用好试验箱，教好学生，学校领导动了一番脑筋，因为学校存在教师人数少、特别是年轻教师少的问题，尽管如此，仍然抽出精兵强将来做这项工作。这几年承担“小实验家”教学的四位老师都是担任语文数学学科教师，并且都是班主任，他们从来没有因为自己平时教学工作任务重而耽误“小实验家”的辅导。四位辅导老师建立了间周教研制度，对如何使“小实验家”的理论教学更通俗易懂，如何使“实验过程”更易于学生掌握，活动过程中有哪些事项需要注意等问题，他们都一一深入研究。他们广泛搜集相关资料，充分利用多媒体技术进行实验演示，遇到难度大的实验，就手把手地教，力争通过“实验”的成功，让学生保持活动的兴趣。天文小组的老师还组织学生进行星空观察，写观察日记，引导学生沿着科学的道路逐步走向深入。学校还请校外专家来校给辅导教师和学生做报告，提高了教师教和学生学的水平。
【参赛】参加“小实验家”科学实验体验活动的学生来自不同班级，外出参赛组织难度比较大。但参加比赛是教学水平的检验，是学生兴趣的提升，是学生阅历的丰富，会对学生的成长起到非同一般的作用。特别是学生如果能在全国获奖，对其自信心的增强和远大志向的激发都具有重要意义。所以学校鼓励学生外出参赛，并从人员、物资、规定要求等方面做好学生外出参赛的各项保障。学校组织热心家长担当学生管护义工，帮助老师细心照顾学生，保障学生安全。在去年南京参加比赛时，由于送餐车出了故障不能及时送餐，辅导教师考虑到孩子易饿，当机步行两三里地给孩子们买饭。孙安楠同学在比赛前一天，由于出门劳累，感染风寒，感冒发热，辅导教师及时烧水买药，进行心理安慰，照顾她早休息，使她第二天能够正常参加比赛。
为了带领学生外出参赛，有的辅导教师顾不上看望生病的父母。为了在假期中辅导“小实验家”，有的辅导老师顾不上照看自己的孩子，而是把孩子托付给家人。他们用无私的关爱和辛勤的付出，换来了学生的不断进步和丰硕的比赛成果。(李善良)